 [作者简介]
武克敏 1952年生于上海市。1974年4月毕业于同济大学水暖系，同年调同济大学马列主义教研室教师。1984年至1986年在复旦大学经济系助教班结业,1996年在复旦大学获经济学硕士学位。现任研究员，硕士研究生导师。
郭学堂 法学博士、副教授。同济大学文科办公室副主任、同济大学国际政治研究所副所长。
2004年1月5日，中国执政党中央下发了《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》（中央【2004】3号），全面和系统地阐述了哲学社会科学的任务、指导方针和目标、改革措施、以及队伍建设等，这是一份繁荣发展哲学社会科学的纲领性文件。3号文件明确指出，“加强哲学社会科学传统学科、新兴学科和交叉学科的建设”是繁荣发展哲学社会科学的目标之一。此前，教育部在2003年2月10日下发的《关于进一步发展繁荣高校哲学社会科学的若干意见》（教社政【2003】1号），也要求哲学社会科学“采取联合攻关的科研组织形式，推动学科之间尤其是文理学科的交叉渗透，推动跨学校、跨地区、跨系统的联合，发挥集成优势，形成重大创新成果。”在哲学社会科学得到全党高度重视和社会高度需要的背景下，高校在繁荣发展新兴交叉学科领域面临着前所未有的大好机遇。同济大学要紧抓历史机遇，认真实施《同济大学文科建设三年行动计划》，积极推动新兴交叉学科建设，为繁荣发展有特色的同济大学文科开辟新的天地。
一、加强新兴交叉学科建设是繁荣发展哲学社会科学的客观要求
新兴交叉学科的出现是当代科学技术发展的必然趋势和结果。3号文件指出，“要积极扶持新兴学科、交叉学科,使之成为哲学社会科学新的生长点，带动哲学社会科学的更新发展。要推进哲学社会科学与自然科学的交叉渗透，推进哲学社会科学不同学科之间的交叉渗透。”
什么是新兴学科，什么是交叉学科？
所谓新兴学科，顾名思义，是与传统学科中的哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学相对而言的，是全球化时代和经济发展的产物。所谓交叉学科是指自然科学和社会科学、哲学社会科学中不同学科之间相互渗透而出现的新生学科。新兴学科大多又是交叉学科。
1．加强新兴交叉学科符合国家经济发展需要。
目前，我国进入了全面建设小康社会的关键时期，在经济发展过程中出现了一些社会公共安全问题，解决这些问题越来越需要哲学社会科学的参与。实际上，在经济全球化和经济相互依存不断发展的今天，这些问题也日益受到国际社会的密切关注。国情和世情的新变化要求我们不能抛开哲学社会科学研究，也要求我们必须考虑学科交叉和学科融合。建设新兴交叉学科是时代的客观要求。
2．加强新兴交叉学科建设是高校繁荣发展哲学社会科学的重要途径。
新兴交叉学科的发展对建设“综合性大学”至关重要，不仅可以提高研究和教学水平，而且可以为基础研究和应用研究创造创新平台。
高校是我国繁荣发展新兴交叉学科的主力军。高校一般具有多学科和多专业布局，是多学科专家学者云集的地方。有调查表明，“我国高级专家队伍50％以上分布于高等院校，40％以上分布于独立的科研院所,只有约7％的力量分布在企业第一线”。很多高校拥有高等教育研究所，还有专门的或综合性的科研管理机构。研究生跨学科招生的情况非常普遍。这些情况为新兴交叉学科的学科建设和队伍建设提供了可能性。
3．在学科结构中，新兴交叉学科与传统学科是相辅相成的,积极发展新兴交叉学科建设不能忽视发展传统学科。
新兴交叉学科建设的源泉来自传统学科，如文史哲、经济学、管理学等，也离不开一些自然科学和工程技术学科。当今社会中逐渐得到重视的网络经济学、自然资源管理学、资源与环境经济学、经济哲学、历史哲学和科技哲学、城市规划学、城市环境学、城市管理学、城市交通学、城市公共安全学、城市社会学等等，都说明了实现高校哲学社会科学的跨越式发展不是忽视传统学科的建设。
二、同济大学建设新兴交叉学科的紧迫性和自身优势
建立符合时代要求和自身特色的文科如“逆水行舟，不进则退”。近些年来，国内高校不断尝试建立和发展新兴交叉学科，生物信息学、生物医学工程、纳米科技、计算科学,网络经济学、金融工程、房地产经济学、流通经济学、资源与环境经济学、传媒经济学、生态经济学、自然资源管理、历史地理学，计算材料科学、以及哲学交叉学科等。不过,这些新兴交叉学科大多是理、工、医之间的交叉渗透，或者是哲学社会科学学科之间的交叉渗透，建立在哲学社会科学与自然科学相互渗透基础上的新兴交叉学科还比较少。许多高校已经认识到发展文理工等新兴交叉学科的重要性和紧迫性，正在大力推动新兴交叉学科的建设。对于同济大学文科来说,必须选择发展新兴交叉学科为学科建设突破口，只有这样，才能在这场学科建设竞争中取得较好的名次。
坚持以强势理工医学科为后盾，建立一批新兴交叉学科和研究平台，是理工科大学实现文科飞跃发展的关键,是实现综合性、研究型、国际化的现代一流大学目标的必经之路。我们抓住当今战略机遇，发挥自己的特殊优势，以此推动我校文科迈上一个新的台阶。同济大学发展文科的紧迫性主要表现在以下两个方面：
一是在传统学科领域，除管理学、外国哲学、经济学、政治学外，其他文科学科很难有大的发展空间，因为很多高校早已抢占了它们的制高点,有的高校拥有一级学科或二级学科的博士点,形成了强大的学科群。我们很难在这些领域取得突破。从这些高校中“挖人”，不仅代价高昂，而且实际效果也不佳。同济大学需要寻找新的学科建设出路。
二是在建设有自身特色的新兴交叉学科过程中，缺乏“危机意识”。机不可失，时不再来。这几年，很多高校已经在大力发展文科交叉学科,其中一些高校与我们有着相近的文科学科特点,学科建设也有着相近的要求。同济大学的文科发展要树立“危机意识”，要防止劣势没有好转，也要防止优势变劣势。
同济大学在建设新兴交叉学科方面的优势主要有：
第一，同济大学有着很强的自然科学和工程技术学科，如建筑与城市规划、土木工程、机械工程、环境科学与工程、材料科学与工程、交通运输工程、海洋地质与地球物理、工程力学与技术、生命科学与医学工程等。这些理、工、医优势学科是发展哲学社会科学新兴交叉学科的基础和后盾。
第二，同济大学的强势理工学科一般又是强势应用学科，与我国的现代化建设和公共安全有着直接的关系，它们与哲学社会科学实现相互交叉和渗透比较容易,社会效应也比较明显。比如,自然灾害和重大疫情的预防和善后处理就是文、理、工、医相互交融的领域。
第三，同济大学的文科相对国内其他综合性大学来说，是比较弱的，正因为如此，我们面对的客观约束力较小,主观包袱轻,比较容易寻找哲学社会科学与自然科学交叉渗透的切入点，比较容易发现新的学科生长点，如环境法学、城市公共安全研究等。
第四，同济大学与欧洲国家的高校有着传统和密切的学术联系。我们要充分利用这一优势，通过国际交流与合作，大力发展新兴交叉学科。比如，中欧能源合作、中欧旅游合作、亚欧大陆桥、中欧反恐合作、中欧科技合作等领域都是大有潜力可挖新兴交叉学科方向。
三、同济大学发展新兴交叉学科的战略思考
同济大学是正在恢复中的综合性大学，在制定“十五”规划目标时明确提出，要坚持科技教育与人文教育协调发展的办学理念，将我校建设成为一所综合性、研究型、国际化的一流现代大学，为我校文科发展指明了方向。
1．大力加强文科与管理学和工程技术学科的交叉和渗透。
众所周知，同济大学是一所拥有理、工、医、经、管、文、哲、法、教九大门类的多科性大学，建筑、土木、海洋、环境、车辆、交通等工程技术学科优势明显，管理学科也比较强，其他学科，特别大多数文科学科相对较差或很差。因此，要想加强我校文科，必须依托自己的强势理工学科，扶持和加强符合我校实际情况的文科学科，推动新兴交叉学科的建设和发展。脱离了实际情况，忽视了特色建设，我们的文科就很难有大的作为。
2．树立科学发展观，坚持“有所为”和“有所不为”的学科建设方针。
同济大学的社会科学学科建设中，存在有“平原一大片，高原高峰很少见”的情况。要改变这种情况，我们就不可能要求文科各学科“齐步走”，而是要“集中优势兵力打歼灭战”，突出重点，抓住特色，优化学科结构。学科建设不能不切实际地“全面开花”。我们的首要目标是，使一些学科尽早跻身强势学科，在此基础上，逐步建立哲学社会科学的学科体系，这是我们实现综合性大学目标的必由之路。
3．推动新兴交叉学科，融入社会，参与社会，服务社会。
同济大学的学科建设除了要推动强势学科高新化，还要加强新兴学科的强势化和交叉学科的集约化。同济大学已经在桥梁美学、建筑凝固音乐、洁净能源、交通排堵，城市可持续发展等领域发挥了很好的服务功能。同济大学还可以“城市发展”为研究核心，凝练和形成包括城市规划、城市环境、城市管理、城市交通、城市公共安全、城市社会学、城市文化与精神、城市经济在内的一个交叉学科群和学科链，以便发挥更好的交叉学科优势，服务于社会和国家经济发展战略。
四、同济大学发展新兴交叉学科的主要任务
1．凝练出符合国家建设需要、具有时代特点和体现我校特色的学科方向。
同济大学文科在选择重点学科方向时，重点考虑前瞻性、可能性和创新性三个方面，具体来说，就是要求充分预见学科发展的趋势，瞄准科学发展前沿和重大社会实践问题；就是要求结合同济自身的比较优势和现实基础;就是要求跳出学院和专业视角,从整个学校的高度整合科教力量，大力推动跨学科交叉和渗透，培育新的学科增长点。
在学校资源有限的情况下,不仅要使现有学科都能“生存”,更为重要的是树立“让一部分学科先强起来”的意识。要努力促进新兴学科的强势化，促进以重大方向和重大项目为中心的交叉学科集约化。
2．抓好制度建设。
当今高等教育的一个明显特点就是学科界限模糊，交叉性学科增多。我们要通过体制改革和制度创新,探索建立一套灵活、多样、开放、有效的教学、科研管理模式,大力推进研究平台“学术研究特区”和“开放、共享、竞争”的体制环境和运行机制建设,建立起良好的人才培养选拔机制和灵活的人才配置机制，努力营造各类人才施展才华、脱颖而出的良好学术氛围和条件，最终建立起符合高水平大学的管理体制和运行体制。
3．汇聚人才，以学科带头人带动学术团队的建设
搞好学科建设的关键在于汇聚学科队伍。拔尖人才及其带领的创新团队是是凝练重大学科方向的关键。同济大学的文科面临的最大问题是，组织力量分散、课题小、质量不高，进不了核心学术圈，出不了有较大影响力的学术成果，其根本原因在于缺乏强有力的学科带头人和精干的学术团队。因此,要搞好队伍建设,就必须有一流的学科带头人，有杰出的学术骨干，有强大和精锐的创新团队。
我们要根据学科建设的方向，加大对学科带头人和学术骨干的引进和培养力度，克服小农经济思想和“单打一”的行为，树立“团队精神”,逐步建立“学科带头人＋创新团队”的新模式。
4．搭建研究平台。
无论是建立强大的学术团队还是培养高素质的人才，都离不开强大的研究平台。同济大学已经建立了多个有发展潜力的新兴交叉学科平台，比如“上海世博会”研究中心、可持续发展研究中心、城市发展战略与管理研究院、环境法研究所等，还有一些体现同济特色的新兴交叉学科平台有待发展。
5.推动文科的对外学术交流与合作。
加强对外学术交流与合作是繁荣发展哲学社会科学的重要目标之一。扩大对外交流主要是要引进国外哲学社会科学的优秀成果、研究方法和管理经验。最近几年，同济大学文科的对外学术交流与合作有了大的发展，但是合作档次还有待提高，有影响的合作项目较少。同济大学需要根据学科建设的方向，利用自身优势，大力推动对外学术交流与合作，比如在公共安全研究、能源安全等交叉学科领域，同济大学与欧洲国家有着广阔的交流与合作前景。 （出处：《科学中国人》2004年） [推荐给朋友] [关闭窗口]
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