 苏智先院长简介：
苏智先，四川苍溪县人，绵阳师范学院党委书记、院长，教授、博士生导师，享受国务院突出贡献特殊津贴专家、生态学家。
四川省学术技术带头人，四川省专家评审委员会委员，“四川省环境科学与生物多样性保护重点实验室”主任，学术带头人；国家“百千万人才工程”（1、2层面）入选者，世界自然资源与自然保护联盟（IUCN）专家，中国生态学会副理事长；国家一级学报《植物生态学报》和《生态学报》编委会委员，四川省科学技术协会委员，四川省生态学会理事长，四川省高等学校教师职务评审委员会生物学科组副组长，四川省21世纪可持续性发展战略委员会专家。
主要研究方向：植物生殖生态学，生物多样性保护，数字化与环境信息技术，生态农业、生态环境工程，生态旅游。
在国内外重要学术刊物上发表科研论文90余篇，出版专著6部，获部、省级政府科技成果奖3项，省政府优秀教学成果一等奖2项，其它荣誉奖20多项。先后主持和主研了国家级及省部级重点科研项目16项，现正主持7个国家级及省部级重点科研项目。
主持研究完成的“慈竹克隆种群能量生态研究”成果，达到国内领先水平，其研究成果应用于长防林生态工程中，产生了上亿元的经济效益；“四川大头茶种群生殖生态学研究”系列成果达到国际先进水平，成为我国植物生殖生态学的奠基人。创建了我国第一个生物多样性研究中心。
——访绵阳师范学院院长苏智先博士
一场来自德国的掌声通过中央电视台国际频道传遍全球，也传遍了绵阳师院美丽的校园——该院大学生艺术团在德国成功举行专场音乐会，德国国家级媒体用《来自中国的音乐》为题的长篇通讯给予高度称赞。
 掌声来自学院与绵阳高新区科技股份公司之间“院企合作”，与企业、地方建立长期战略合作伙伴关系；掌声来自“向国际国内一流专家借脑”，不为所有，但为所用，提升学院教学、科研实力；掌声来自走出象牙塔，民俗文化研究所、三农问题研究所挂牌之后成果迭出，成功实现与学院与社会的对接；掌声来自大学生艺术节、大学生科技节活动应接不暇，校园活力四溢……
掌声令人振奋，掌声使人遐想。掌声的背后，却是绵阳师院架设“三座立交桥”的艰辛努力。然而，这些诱人的掌声到了绵阳师院院长苏智先耳边，却嘎然而止。
“国际经济一体化，高校不能幻想有例外。”“三九”天气，绵阳师院会议室内显得有些冷，苏智先院长以同样冷峻严肃的开场白接受《科学中国人》的专访。
这个有着中国生态学会副理事长顶级学术地位的学者，仔细考察过西欧发达国家的教育，对世界高等教育有全面的了解。面对整个“高等教育生态”，苏智先充满了忧患意识：“阵痛是必然的,国际一流大学进入后,最先淘汰的将是那些没有准备的二三类大学。”
“狼”真的就要来了。就在记者采访期间，距绵阳师院不远的一所学校正在进行市场化改制。这个呈现在眼前的“标本”，对绵阳师院来说，还够不上有完整的解剖学意义，但是，那所学校每一个细小的举措，传进师院人的耳鼓后，都会变成尖锐的诘问：生存还是毁灭？
苏智先来到绵阳师院之初，就与师院教职工们进行过深入地探讨。这样的忧患，苏智先一言蔽之：“如果校长看不到，那是校长的失职和不负责任。”
这样的话，苏智先并不是第一次讲给记者听。在绵阳师范学院的全体教职工会上，在学校决策层中，在给省、市领导的工作汇报中，苏智先无数次分析“高等教育生态学理论”，并由此赢得了越来越多的支持。
绵阳是四川第二大城市，“西部科学城”美誉全国。2002年，经国家教育部批准，原绵阳师专和绵阳教育学院合并组建省属普通高等院校——绵阳师院。选任苏智先做专升本后的领头羊，四川省委、省政府、省教育厅显然经过了慎重考虑。
当时，苏智先任西华师范大学副院长。1970年代末至1980年代初，苏智先在这所深具人文精神的学校里度过了美好的大学生活。仅就一个大学生，当时也足以让苍溪家乡人羡慕不已，1980年，正读大学二年级的苏智先就加入了中国中国执政党。
从一个莘莘学子到做这所学校行政领导，苏智先先后在川北南充度过了10多年（其间先后攻读完西南师大硕士学位，东北师大博士学位，并在东北林业大学博士后工作站工作）。在这里，苏智先感受最深的是这所学校求真务实的精神和浓郁的学术氛围。
因为升格时间耽误,省里要求绵阳师院要“高速度、高质量、高水平”办校，压力显而易见。
现在，距苏智先调任绵阳师院任院长刚好两年时间。用师院办公室人员的话来说，苏院长已经在这里工作了“起码3年”，——多出来的1年是他“挤”出来的。“没有新思路，没有压力感、紧迫感，学校的出路非常渺茫。”
他的高龄母亲，还住在苍溪县老家一个乡场上，每年春节，苏智先给母亲打完电话，总忍不住泪流满面。但是，孝顺的苏智先坚定地选择了节假日留校工作，他必须与时间赛跑，必须率领学院与时间赛跑。
“吃苦”是苏智先对全院教职员工的要求，事实上，这两个字眼对苏智先来说，太平常不过了。1991年至1993年，苏智先深入重庆缙云山，采集野外样本，时间长达三年之久。在山上，苏智先住在山民家里。白天采样，晚上与农民交流，“没有任何障碍。”2004年秋，绵阳师院“三农问题”研究中心挂牌成立，苏智先对《科学中国人》说：“内心深处有个情结。”
两年时间，对绵阳师院来说，既是凤凰涅磐阵痛期，也是跨越式奋进的序曲。两年时间里，一个具有国际视角的办学构想清晰可见，“三座立交桥”模式引起社会各界广泛关注。
明年，绵阳师院将接受教育部本科院校教学水平合格评估。登上擂台之前，绵阳师院显示了足够的自信。
《科学中国人》：苏院长，“三座立交桥”出台的背景是什么？
苏智先：绵阳师院是在几所大专学校的基础上合并而成的。由于过去的办学层次较低，不可避免地导致办学理念落后。教育“欠账”必须迅速偿还——我强调的是“迅速”！太晚了很多机会就失去了。
只有自己变成了“狼”，狼来了才能与狼共舞。根据高等教育发展的国际化、综合化、社会化的趋势，绵阳师院必须寻找一个跨越式发展的通道，经过两年时间的充分思考和酝酿，我们确立了架设“三座立交桥”的办学思路。
《科学中国人》：“三座立交桥”的具体内容是什么？
苏智先：一是学校与国内一流大学之间的立交桥；二是与国外大学之间的立交桥；三是与社会之间的立交桥。
《科学中国人》：建设立交桥的预期目标是什么？
 苏智先：通过立交桥实施“引智工程”，促进资源转化。不为所有，但为所用，把社会人才资源和国内外人才资源逐步引入和借入到绵阳师院，成为学校的人才资源，走“教学立校、科研强校、特色名校”的路子。通过建设一支高素质的干部队伍，培养一支高水准的教学科研队伍，建设一定数量的重点学科、重点实验室和社科类研究基地三大措施，以确保2006年顺利通过国家教育部的本科教学水平合格评估，力争5—10年的时间，把学院办成一所特色鲜明、优势突出、管理规范、知名度高、适应社会发展需要的，以文、理、工、教育、管理五大学科门类为主的教学研究结合型大学。
《科学中国人》：立交桥工程实施效果怎么样？
苏智先：一年多来，学院引来博士、硕士研究生、教授、副教授近100人，迅速改善了学校教师队伍的学历结构，职称结构。学院实施“三百工程”，引进100名副高 以上职称和硕士生以上的教师，送培100名硕士研究生和博士研究生以造就、储备一批高素质、高职称及学科结合合理、年龄结构合理的师资队伍。一年时间里，学院先后聘请德国音协主席,德国威斯巴登国立音乐学院院长、德国法兰克福国际音乐学院校长，中国科学院、北京大学、清华大学、中央党校等著名科研机构和大学的院士、著名教授近100名作为学院的兼职教授，在学院举办讲座100余场，提高和活跃了学院的学术气氛。
学院还先后与国内知名大学联合建立实验室，形成战略合作伙伴关系。与德国、美国、新加坡、澳大利亚等国的大学建立了友好学校关系，“中德文化与教育发展研究中心”已经在绵阳师院挂牌成立。
社会立交桥效益凸现。设立文化与传播研究中心、四川民俗文化研究中心、“三农”问题研究中心、川西北保护大熊猫教育研究中心等20余个各类科研机构。
2004年，学院与绵阳高新区发展股份有限公司和绵阳国家生物药物孵化器签订了战略合作协议，成立了“科技城金融研究中心”，设立了博士后科研工作站分站，并争取到MBA教育资格。与此同时，学院与中国工程物理环境中心、铁骑力士集团等单位和企业集团达成了联合协议，促进了学院与经济社会的协调发展。 （出处：《科学中国人》2005年第3期） [推荐给朋友] [关闭窗口]
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